아시아교육연구학술지 제 12 권 1 호 (2011)미래목표, 성취목표지향성과 자기조절학습의 인과적 관계 분석  최근 동기이론에 관련된 이론적 배경을 검색하다가 이 논문을 읽게 되었다. 많은 교사들과 학부모들은 학생들이 자율적으로 공부하도록 동기를 주기 위해 노력한다. 그러나 이는 쉽지 않은 일이다. 실제로 학생들이 스스로 공부하도록 이끄는 동기는 대체 뭘까!? 나를 발전시키고 싶어서남보다 유능해보이고 싶어서부자가 되려고사회에 기여하려고  이 중에 어떤 동기가 학생들에게 "공부해야겠다"는 동기를 주는 걸까? 이 논문은 이러한 궁금증을 불러일으키는 논문으로, 스스로 공부하는 데 어떤 요소가 가장 큰 효과를 주는지, 또한, 목표와 동기가 어떤식으로 작용하는지 체계적으로 분석한 내용을 다루고 있어, 오래 전에 ..