최근 컴퓨팅 사고력과 관련한 연구를 진행하고 있습니다.
연구 사례들을 찾아보기 위해 참고 자료들을 모아 보고자, 연구 문헌을 남겨봅니다.
- 유아 교육에서 컴퓨팅 사고력 교육에 관한 연구
- 컴퓨팅 사고력 평가에 관한 연구
- 유아 교육에서 관찰 평가 체크리스트에 관한 연구
- 생성형 인공지능을 활용한 형성 평가 문항 생성에 관한 연구
유아 교육에서 컴퓨팅 사고력 교육에 관한 연구
유아 컴퓨팅 사고력 척도 개발 및 타당화
목적 본 연구에서는 유아의 컴퓨팅 사고력을 측정하는 신뢰롭고 타당한 척도를 개발하고 타당화하는 것이다. 방법 이를 위하여 첫째, 문헌고찰 및 델파이 조사를 바탕으로 컴퓨팅 사고력 척도
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델파이 기법을 활용한 유아 컴퓨팅 사고력 척도 구성요인 개발
본 연구는 델파이 기법을 활용하여 유아 컴퓨팅 사고력 척도의 구성요인을 개발하는데 목적을 두었다. 이를 위해 컴퓨팅 사고력 전문가 5인, 컴퓨터 및 소프트웨어 교육 전문가 5, 유아교육전공
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유아의 컴퓨팅 사고를 위한 놀이중심 언플러그드 컴퓨팅 프로그램 개발
본 연구는 유아의 컴퓨팅 사고를 위한 누리과정 기반 놀이중심 언플러그드 프로그램 개발을 위해 수행되었다. 본 연구의 목적을 실현하기 위해 소프트웨어 관련 문헌을 분석하고 유아교육현장
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유아의 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 소프트웨어 교육 프로그램 적용 및 효과분석
유아 소프트웨어 교육에 대한 관심과 논의가 지속적으로 이루어지고 있는 시점에서, 본 연구는 유아 소프트웨어 교육 프로그램을 적용하고 이를 통해 소프트웨어 교육 효과성과 컴퓨팅 사고력
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유아교육에서 소프트웨어 교육 가능성 탐색: 교사의 컴퓨팅 사고 변화를 중심으로
본 연구는 유아교육에서 소프트웨어 교육의 가능성을 탐색해보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 만 5세 영유아교사 5명을 대상으로 소프트웨어 교육의 목적인 컴퓨팅 사고에 대한 교사 연수를 시
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컴퓨팅 사고력 평가에 관한 연구
컴퓨팅 사고력 평가를 위한 3가지 상호보완적 접근 방안
컴퓨팅 사고력(CT: Computational Thinking)은 21세기 핵심 역량으로 주목받으며 소프트웨어교육을 통한CT 역량 증진에 많은 관심이 모아지고 있으나, 효과적인 CT역량 평가 방법의 설계 및 구현에 대한
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초등예비교사를 위한 컴퓨팅 사고력 자기평가 방법
창의적 사고와 융합이 중요시되는 4차 산업 혁명 시대를 성공적으로 맞이하기 위해 전 세계적으로 컴퓨팅 사고력(Computational Thinking: CT) 증진을 위한 코딩(coding) 교육이 대두되고 있다. 특히 MIT 미
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컴퓨팅 사고 개념 학습과 프로그래밍 역량 평가를 위한 루브릭 개발
오늘날 컴퓨팅 사고 과목은 초·중등 교육과정뿐만 아니라 고등 교육과정에서도 필수 영역으로 개설하고 있다. 특히 고등 교육과정에서는 학습자가 컴퓨팅 사고의 개념을 전공 분야에 실제로
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컴퓨팅 사고 시각화에 의한 정량적 코드 평가 방법 연구
일반대학에서 컴퓨팅 사고를 교육하는 과목은, 모든 재학생이 필수로 이수하는 과목으로 지정되는 추세이다. 이를 통해,컴퓨팅 사고에 의한 SW 개발 과정을 학습한 학생들이 다양한 전공 분야에
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초등학생의 스크래치 프로젝트 코드 분석을 통한 컴퓨팅 사고력의 평가
컴퓨팅 사고력을 향상시키기 위해 초등학교에서는 블록형 프로그래밍 언어인 스크래치를 활용한 기초 프로그래밍 교육을 하고 있으나 컴퓨팅 사고력에 대한 평가 연구는 초기 단계이다. 따라
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스크래치 프로그래밍이 예비교사에게 미치는 영향: 컴퓨팅 사고 및 블룸의 텍사노미 활용 평가
본 연구에서는 스크래치 프로그래밍 수업이 초등예비교사에게 미치는 영향을 컴퓨팅 사고력과 블룸의 텍사노미를 활용한 인지적 평가를 통해 확인하고자 하였다. 이를 위해 한 학기 동안 스크
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